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          包信和:打造理工醫交叉融合的“新醫學”人才“雙通道”

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            醫學關乎民生福祉,關乎社會安全,關乎經濟發展。“醫學作為一個獨立的學科門類有其自身規律和特點,醫學人才培養必將經歷相當漫長和艱苦的奮鬥過程。”2020年兩會期間,全國人大代表、中國科學技術大學校長包信和就醫學人才培養、本科教育等問題接受新華網采訪。

            瞄準“新醫學” 培養醫學科學傢

            如何能夠吸引優秀人才從醫?包信和表示,應該從“營造良好的發展歐美精品亞洲日韓av環境、搭建吸引人才的體制、建立科學的培養機制”三個方面著手,推進全社會形成尊醫重衛的社會氛圍,讓更多的年輕人願意從醫,讓更多的醫生安心從醫,讓更多的優秀人才向往從醫。同時,積極推進制度和機制創新,尊重人才需求,激發人才活力,調動其主觀積極性。

            包信和認為,科技進步帶動醫學的發展,滲透著化學、物做i愛視頻理、生物、信息等多學科的交叉融合。目前,中國科大已試行“紮實理科+臨床醫學”的培養方案。他表示,“學醫”路上,科大瞄準“新醫學”,以生命科學與醫學部為“新醫學”改革創新試點,突破當前臨床醫學本科專業、臨床醫學專業學位點和科學學位點的人才培養體系限制,打造理工醫交叉融合的“新醫學”人才“雙通道”,培養理工背景臨床2k2k醫生和醫學科學傢。

            此外,中科大面向全校大一、大二在校本科生設立醫學英才班。在“中國科大與北京協和醫學院生物醫學交叉學科人才培養計劃”的基礎上,與北京協和醫院簽署創新醫學人才培養合作協議。2019年學校獲批新設“臨床醫學”本科專業,2020年獲批“臨床醫學科學學位博士授權點”。

            構建“十大”育人體系 打造本科教育教學改革創新試驗區

            本科階段是學生走向成熟的重要階段,培養德智體美勞全面發展的有理想、有追求、有擔當、有作為、有品質、有修養“六有”大學生是科大人才培養目標。

            學校以入選教育部第二批“三全育人”綜合改革試點高校為契機,構建“十大”育人體系,同時將“科學精神”和“愛國主義教育”等課程打造成具有鮮明科大特色的課程思政“金課”。同時,優化本科教育管理體系,設立本科生院,統籌協調本科生教育工作。對一、二年級本科生統一推行書院制管理,創建兼具住宿、研討、課外活動和交流等多種功能的學生社區。此外,學校堅持“精品辦學、英才教育”理念,進一步完善英才教育體系。以少年班學院為引領,進一步打造本科教育教學改革創新試驗區。

            據悉,該校積極推動拔尖人才培養體制機制創新和教育教學改革,構建由拔尖計劃英才班、強基計劃英才班和科教融合英才班組成的英才教育體系,利用科教結合優勢,優化學生全過程成長條件。同時,突出“專業精新活”的鮮明特色,不斷完善通識教育與專業教育有機融合的“2+X”培養模式。優化本科人才培養方案以及專業和課程體系,在強化數理基礎的同時,提升學生計算思維,形成“數理+計算思維+X”的人才培養特色等等。

            包信和補充說,在實現本科生自主選擇專業基礎上,全面深化學分制改革,學生可按需定制個性化交叉學科培養方案,做到“一生一案”。對數學、物理等通修課程,學校按專業類、理工類、通識類進行分類,對占用學時較長的課程試行“分層教學”改革。此外,學校積極為學生境外交流提供資助,讓有意願的本科生在校期間都能有機會赴境外開展交流。